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1, 2, 3... Português! Atividades Interdisciplinares de Português Língua Não Materna A1

Ana Boléo | Ricardo Machado | Emília Bento
1, 2, 3... Português! Atividades Interdisciplinares de Português Língua Não Materna A1
Edição: 2026
ISBN: 978-989-593-019-7
Editora: LIDEL
Preço Fixo:
Não
Este livro não está abrangido pela Lei do Preço Fixo. Para mais informações consulte por favor as Perguntas Frequentes"
Coleção: 1, 2, 3... Português!
Formato: 21x23 cm
Nível:
A1
Para mais informações sobre o Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas (QECR) consulte por favor as Perguntas Frequentes
Idioma: Português

Descrição

1, 2, 3... Português! Atividades Interdisciplinares de Português Língua Não Materna A1 destina-se a crianças do 1.º ciclo que estão a iniciar a aprendizagem do Português como Língua Não Materna (PLNM), no nível A1 do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas (QECR).

Através de atividades lúdicas, visuais e práticas, as crianças desenvolvem competências linguísticas em português enquanto exploram conteúdos das áreas curriculares de matemática e estudo do meio.

Em 1, 2, 3... Português! Atividades Interdisciplinares de Português Língua Não Materna A1:
- Vocabulário para o dia a dia escolar e social;
- Frases e expressões em contextos reais e significativos;
- Atividades que promovem a oralidade, leitura e escrita;
- Integração de temas como o corpo humano, os animais, os números, o tempo, os alimentos, a escola, as emoções e muito mais;
- Jogos, desafios e muitos mais momentos criativos.

Público-Alvo

Crianças do 1.º ciclo (6 aos 10 anos) que estão a iniciar a aprendizagem do Português como Língua Não Materna (PLNM), Português como Língua de Herança (PLH) ou Português como Língua Estrageira (PLE), no nível A1.

Pré-visualização

Autores

Ana Boléo
Ana Boléo é professora de Português Língua Estrangeira/Língua Não Materna (PLE/PLNM), desde 2004, lecionando em várias instituições de ensino superior, públicas e privadas, em Portugal. É também investigadora integrada no Centre for English, Translation and Anglo-Portuguese Studies (CETAPS), desenvolvendo investigação em formação de professores, educação intercultural e didática do PLE/PLNM. Doutorada em Educação e Interculturalidade, mestre e licenciada em Língua e Cultura Portuguesa (Língua Estrangeira), a autora tem uma vasta experiência na conceção de programas, no desenvolvimento de materiais, para fins gerais e específicos, e na elaboração de testes de colocação em nível. Ana Boléo é, ainda, formadora de professores, tendo múltiplos artigos científicos publicados, bem como participações em congressos nacionais e internacionais, inclusive como convidada especialista. É autora da coleção Testes de Português e do manual Por Falar Nisso. Publicou, ainda, o livro infantil A Fantástica Casa Amarela, onde nos conta a sua história de maternidade, através da adoção, na expectativa de que este livro possa ser usado por educadores, psicólogos, mães e pais, no processo pré e pós-adoção.

Ricardo Machado
Ricardo Machado é professor de Matemática, desde 2007, onde lecionou em várias escolas, públicas e privadas, nos concelhos de Lisboa, Sintra e Cascais. Desde 2013, tem lecionado em várias instituições de ensino superior, públicas e privadas, também disciplinas do domínio das Ciências da Educação. Atualmente, é professor auxiliar do Departamento de Educação e Ensino a Distância da Universidade Aberta, onde leciona unidades curriculares do domínio das Ciências da Educação e é membro integrado do Laboratório de Educação a Distância e eLearning (LE@D) da Universidade Aberta. Doutorado em Ciências da Educação, mestre em Didática da Matemática e licenciado em Ensino da Matemática, tem desenvolvido investigação nas áreas da formação de professores, dos processos de ensino, aprendizagem e de avaliação, e da promoção de práticas colaborativas e inclusivas em cenários de sala de aula, fruto da qual tem publicado inúmeros artigos científicos em revistas da especialidade, bem como participado em congressos nacionais e internacionais.

Emília Bento
Emília Bento é professora do 1.º ciclo do Ensino Básico desde 1999, com experiência profissional desenvolvida em diversos contextos educativos nas regiões de Lisboa e de Santarém. Desde 2016, exerce funções como professora de Português Língua Não Materna (PLNM), área na qual permanece em exercício. Esta experiência contribuiu para o desenvolvimento de uma abordagem reflexiva à prática docente e para o reforço do interesse em aprofundar conhecimentos científicos, visando a melhoria contínua das suas práticas pedagógicas. O trabalho continuado com alunos de origem estrangeira despertou o interesse pelo ensino do português como segunda língua, evidenciando a necessidade de respostas pedagógicas diferenciadas e inclusivas, devidamente sustentadas por fundamentação científica. Neste sentido, em 2022, concluiu o mestrado em Português Como Língua Segunda e Estrangeira, na Faculdade de Ciências Sociais e Humanas. Este percurso académico permitiu consolidar competências no domínio do ensino do português em contextos multilingues e multiculturais, reforçando a articulação entre teoria e prática. Colaborou com a Escola Superior de Educação de Santarém na lecionação de aulas subordinadas à temática do PLNM e Educação Plurilingue, onde partilhou a sua experiência com os alunos em formação inicial de professores.

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